雲水書車十年伴讀　文雅國小閱讀為本

2017年榮獲教育部閱讀磐石學校的台中市大雅區文雅國小，與佛光山惠中寺「雲水書坊-行動圖書館」合作10年，6月6日適逢書車日，校長王俊華感謝雲水書車多年來以閱讀為本，陶冶孩子性靈，成就孩子未來，特別致贈感謝狀，由海鷗叔叔朱金福代表接受。

王俊華表示，「閱讀力」是所有學習的基礎，文雅國小深耕多元課程，以提升學生的閱讀素養，雲水書車提供戶外沉浸式的閱讀，讓數位原生代的小朋友，能接觸紙本書籍，品味書香，培養看書的耐性進而增進思考能力。

王俊華指出，文雅國小推動品格教育一向不遺餘力，為更強化佛光山開山祖師星雲大師提倡的三好運動「做好事，說好話，存好心」，他透露學校已經準備好了，將提出方案申請「三好校園實踐學校」選拔，落實善的種子紮根校園。

6年竹班導師莊勝雄表示，6年級學生一學期會有1至2節與書車相遇，它是與教室或圖書館不同情境下的閱讀方式，孩子可能要養成另外一種閱讀態度，學習在有限的時間內讀完一本書的精華。

5年松班導師王小玲提及班上的小朋友喜歡聽故事。他說，故事不僅是聽覺的訓練，也是教化最好的引導，期待故事媽媽能以開導方式深入故事主題，以增強孩子的閱讀興趣。

海鷗叔叔朱金福表示，文雅國小閱讀風氣鼎盛，小朋友向來坐在穿堂的台階上看書，有次序有禮貌，老師很少叮嚀，冬天吹起東北季風，穿堂非常寒冷，他們依然不畏風寒，在風中安靜閱讀，好學精神令人稱讚。

故事義工呂蕘玲與楊霈緹6年前同時間進入文雅國小服務。呂蕘玲說，學校讀書風氣良好，小朋友很喜歡書車各種類型的書籍，透過說故事與孩子一起教學相長，是最大的收穫。

楊霈緹則從故事提問「月亮和太陽會同時出現在天上嗎?」，引起學生好奇去找相關書籍，主動在下次書車日時揭曉答案「由於地球繞太陽與月球繞地球的轉動週期不同而造成的」，深感具科普和延伸性的故事引發小朋友主動探究問題，非常有意義。

4年梅班學生顏翊杰覺得書車的形狀像一隻海鷗，每次都飛到不同的學校，很喜歡在戶外看書，心情很輕鬆。同班同學邱子晉認為書車的書比圖書館的書有趣味也具知識性，尤其喜歡走迷宮，能促進思考加強尋找能力。