2022-06-15
講座開始，黃國珍從昔日的台北光華商場，到日據時代的台中綠川，引證人對於自己的工作有一份堅持，為生活創造機會的心情很「痛」，但這過程是被啟發的，再多的惋惜，也無法停止改變的事實。尤其身處巨變的時代，世界正在改變的速度和尺度，人擁有不變的支持自己，不變的力量遠遠超過過去的經驗和想像。
新冠病毒肆虐全球，當世界才剛在康復之際，戰爭的影響又從歐洲瀰漫開來，它不只破壞了區域的穩定，也喚起人類對於世界大戰與冷戰對壘的記憶。黃國珍說，俄烏戰爭不但改變了原先合作的結構，也改變戰爭的面貌，除了傳統武器，也有很多人工智能加入作戰武器，更將各式經濟做為戰爭的手段，給世界帶來更廣泛而難以預示的負面改變。
黃國珍認為，一種與世界脫離的感覺，沒有不好，只是有點不安，原來以為自己活在一個真實的世界，事實上那是一個需要許多媒介，才能存在的世界，如手機的使用、YouTube網路專業的賺錢型態。世界一直不斷在改變，且是一個全新的改變，用人無法理解的方式，串起每一個人，且讓每一個人在這樣的環境裡面，為自己創造價值。20世紀之前教育擁有知識；20世紀之後數位時代，教育解決問題。人們會看到教育有了很大的調整，從「中心化」，經「去中心化」，到現在「網路化」，不受限老師教學上的方式。
人類歷史上許多巨變與挑戰，都因為慈悲、同理、互助、共好這四種不變的價值創造了關鍵的改變。該如何落實，黃國珍強調，關鍵就在教育，教育是不能改變的事，但教育學習的方法是需要改變的，因為整個外在的環境已經跟過去不同。教育凝聚所有人的力量，溫暖的傳遞人的價值，讓人們能夠匯集起來共同面對挑戰，就是慈悲、同理、互助及共好最好的結果，這個條件必須透過教育，落實傳遞到下一代，讓他們持續的把此不變的價值能夠堅持的傳遞下去。
黃國珍並回應說明，教育體系不只限於學校的老師，每一個人所參與的社會本身就是一個教育體系，為了扎實每個人的參與度，宜透過相互之間的合作，創造共同的機會，面對時代的巨變。
尤其在數位影音載具的影響下，孩子對閱讀專注度不夠，黃國珍建議應先跟孩子建立好的關係，聆聽他的想法、回饋。「在意你的想法後，小孩願意相信我們帶給他的閱讀經驗，不管是有趣的內容或者人與人之間的交流、溫暖，這樣才不會讓閱讀淪於為了閱讀才閱讀！」家長亦須了解小孩好的表現與正向正念，知道孩子在進步，肯定自己能把孩子帶好，創造正向。